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En el marco de la VII Cátedra Perú, llevada a cabo en la facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martín de Porres, las principales agrupaciones políticas que lideran las preferencias electorales anunciaron coincidencias fundamentales en el planteamiento de la línea de sus programas de educación a aplicar para el quinquenio 2006- 2011. Las cuatro principales agrupaciones políticas que participan en la contienda electoral del presente año podrían llegar a un acuerdo conjunto sobre las acciones que en materia educativa deberá ejecutar el próximo gobierno que gane las elecciones de abril próximo. Esta posibilidad se planteó durante la VII Sesión de Cátedra Perú, foro académico de la Universidad de San Martín de Porres, cuyo título fue: “El drama de la educación y las promesas electorales”.
La posibilidad para llegar a un acuerdo en el modelo de la educación peruana se dio luego de que los representantes del Partido Aprista Peruano, Mercedes Cabanillas; del Partido Nacionalista Unión por el Perú, Edmundo Murrugarra; de Unidad Nacional, Federico Prieto Celli y del Frente de Centro, Edgardo Pando, expusieran sus planteamientos sobre política educativa que cada una de sus agrupaciones desarrollaría en caso de ser elegidos para gobernar el país. En estas exposiciones se dieron convergencias en el diagnóstico y en las acciones de cambio. Todos coincidieron que se podría llegar a un consenso político en el tema educativo más allá de quien asuma el gobierno como resultado de las próximas elecciones. “Nos hemos encontrado en algunas reuniones y hay algunos puntos que facilitan hacer un listado de temas que se podrían canalizar a través de nuestras agrupaciones para que se pongan en práctica”, señaló Edmundo Murrugarra. Con respecto a algunas coincidencias entre lo que plantea el Partido Nacionalista y Unidad Nacional, Federico Prieto Celli resaltó la necesidad de acabar con el analfabetismo (más de dos millones), concentrado en las zonas rurales, mediante una reforma con la creación de la Superintendencia de la Educación que monitoree el plan.
Advirtió la importancia de mejorar la calidad de la escuela pública, elevando la jornada escolar a 1 100 horas de clase en primaria y 1200 en secundaria, además de establecer un plan de erradicación del analfabetismo para los próximos cinco años centrado en mujeres de zonas rurales cuyas edades fluctúan entre los 15 y 39 años. Otro punto a destacar fue la vinculación de la oferta de empleo con la oferta de capacitación profesional. “No hay que tener miedo a las coincidencias porque eso es bueno para el país. Hemos quedado en conversar, lo que demuestra que hay voluntad política en este tema”, subrayó La sesión se realizó el jueves 16, en el auditorio de la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martín de Porres dentro del ciclo “Elecciones Generales 2006”, que en convenio con la OEA y en alianza con el Instituto Nacional Demócrata (NDI) viene desarrollando la Cátedra Perú.
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